يلا يا طلاب وطالبات صف تاااسع ...

يا شطار ياحلوين يا طلاب وطالبات صف تاسع
تعالوا //نفيد ونستفيد //

كل واحد عنده اي شي (انشطه ’اختبارات, اسئله ,مراجعات) يشارك بيها معنا ....
ولكم كل الشكر ....

صدقوني رح يدعولكم المستفيدين وبذلك تحققون الاجر ....

اتمنى منكم التفاعل يا حلووووين
تراني اعرف انكم شطاااار يا صف تاسع ....

مثلي ...

وانا ببدي اول شي ...

وان شاء الله تستفيدوا ...
(هذا اختبار لمادة الانجليزي للصف التاسع ) الجزء الاول والثاني
بس شوي صعب يباله يلسه لانه وااايد
وبالتوفيق
ــــــ فالمرفقاتـــــــــ

الرياضيات

توفي شخص تاركا أم وولدين وبنت وتركة مقدارها 25000 ريال عماني فكم يكون نصيب كلا من الأم والأولاد؟؟






احسب القسط الشهري لقرض قيمته 2500ريال لمدة 5سنوات بفائدة 6%؟







أي الأوتار أقرب إلى المركز إذا كان طولها كالتالي:
أ-2سم ب- 4سم ج-6 سم د-8 سم






أوجد حل المعادلتين الآتيتين آنيا:

9س -12ص=6
8س+12ص=4



غرس أحمد شتلة لنبات طول ساقها 8 سم فلاحظ ان الشتلة تنمو ساقها بمعدل 4سم كل أسبوع..
في ضوء ذلك أكتب ما يلي:

الدالة

نوع التغير

الجزء المقطوع من المحور السيني

الجزء المقطوع من المحور الصادي

لدي هنا بعض الأسئلة في التطبيقات اللغوية (الفصل الدراسي الثاني)


1-أعرب كلمة العمل.؟؟


أختار الإجابة الصحيحة من بين البدائل المعطاة:
نوع اسم لا النافية للجنس في المثال الآتي (لا حياة مع اليأس) هو:
أ-مضاف ب-مفرد ج-شبيه بالمضاف د-جملة اسمية







أذكر حكم تأنيث الفعل في المثال الآتي مع ذكر السبب:
بانت سعاد فقلبي اليوم متبول متيم إثرها لم يفد مكبول




قال رسول الله صلى الله عليه وسلم(إنما الأعمال بالنيات ))
استخرج من العبارة السابقة كلمة فيها ووصل وحدد طريقة الوصل..





التطبيقات اللغوية: ( 8 درجات)
اقرئي القطعة الآتية ثم أجيبي عن الأسئلة التي تليها بخط واضح ومنظم:
" أيها الأخ المؤمِّل خيراً في ربه : هذه (نصيحة) سأسوقها لك : لا تتخذ من الضالين كلهم صديقاً ، ولا من المتقين عدواً ، وابتعد عن الأعمال (السيئة) المعتاد ارتكابها في موطن الشباب الضائع . فأجمل بهذه النصيحة ! فلا مكان بيننا للتائهين .. )
السؤال الأول:
1- أعربي الكلمات التي تحتها خط في الفقرة السابقة
ابتعد : ......................................... مكان: .................................................
2- اضبطي أواخر الكلمات التي بين الأقواس في الفقرة السابقة
( نصيحة - السيئة )
3- استخرجي من الفقرة السابقة ما يلي :
أ- اسم فاعل من فعل ثلاثي. ...............................................
ب- اسم مكان، واكتبي وزنه . ..................................................
السؤال الثاني : أجيبي عن الأسئلة الآتية :
1- تخيري الإجابة الصحيحة لما تحته خط من بين الأقواس:
أ- من صيغ المبالغة :
( أ- فعلال ب- مِفعال جـ - فاعل د - فعليل )
ب- لاسم الآلة نوعان هما :
( أ- قياسي وسماعي ب- قياسي ومشتق جـ- قياسي ومركب )
2- – هاتي صيغة المبالغة واسم مفعول من الفعل : شمّ
أ- صيغة المبالغة : .................................
ب- اسم مفعـــــول : ...................

رابعا \ الإملاء والترقيم والخط: ( 6 درجات)
في أحد أيام الصيف اتجهت إلى البحر للراحة والاستجمام ، فاخترت شاطئاً جميلاً, وكان النسيم عليلاً ( ) والبحر ساكناً ، وشاهدت عشّاق البحر وقد امتطوا قواربهم بين مستمتع بجمال البحر ، وصيادٍ يرمي شباكه .

1- اقرئي القطعة السابقة واستخرجي منها ما يأتي:
حرفاً أوله همزة قطعٍ ..................................... فعلاً أوله همزة وصلٍ .....................
2- ضعي علامة الترقيم المناسبة في بين القوسين في القطعة السابقة.
3- عللي كتابة الألف المقصورة فيما يلي:
( الكبرى ) .................................................. ..................
( سما ) .................................................. .......
4- استخرجي الخطأ ، ثم صححيه:
** ( علينا أن نلبّي نداءاً للمحافظة على الشواطئ ) الخطأ : ............................................. التصحيح:........................
** فيما تقرأ ؟ الخطأ : .......................................... التصحيح:................................
ثانيا : النصوص الأدبية : من قصيدة ( نزلت تجر إلى الغروب ذيولا)
1- قد غادرت كبد السماء منيـــرة تدنو قليلا للأفــــول قليــــــــــلا
2- حتى دنت نحو المغيب ووجهها كالورس حال به الضياء حؤولا
3-غربت فأبقت كالشواظ عقيـبــها شفقا بحاشية السمــــاء طويـــلا
4- شفق يروع القلب شاحب لــونه كالسيف ضمخ بالدمــاء مسلولا
5- حتى توارت بالحجاب وغادرت وجه البسيطة كاسفا مخذولا
1) أ- تدنو قليلا للأفول قليلا :. مرادف كلمة ( تدنو) في البيت الأول هو:.................... أكمل
ب- قد غادرت كبد السماء منيرة : يقصد (بكبد السماء) :
( أ- جانب السماء ب- وسط السماء جـ- فوق السماء د- تحت السماء) اختر الصواب
2) انثر البيت الثالث بأسلوبك الخاص.
.................................................. .................................................. ....................
3) بم شبه الشاعر الشفق الذي يظهر بعد غروب الشمس في البيت الرابع؟
.................................................. .................................................. ....................
4) تأثر الشاعر في قصيدته بالقرآن الكريم . اذكر اثنتين من العبارات التي اقتبسهما من القران الكريم.
.................................................. .................................................. ..............
5)اكتب مما تحفظ البيتين اللذين شبه فيهما الشاعر غروب الشمس بالعاشق الذي ذهب عقله وأصابه المرض من الحب.
.................................................. .................................................. .........
.................................................. .................................................. .........


ثالثا: التطبيقات اللغوية:ـ
الصداقة كلمة واحدة ولكنها تحمل معاني جليلة وسميت بذلك لأنها العلاقة التي تربط بين شخصين أو أكثر بصفة الصدق. فالصداقة تشمل الصدق في الأقوال والأفعال فلا تكون صداقة بلا صدق وخير من اتصف بالصدق وعمل به رسولنا الكريم صلى الله عليه وسلم ، فقد كان معروفا بالصادق الصدوق وللصدق مكانة عالية نستشفها من قول الرسول صلى الله عليه وسلم حين قال : " . . . إن الرجل ليصدق حتى يكتب عند الله صديقا. . . "
قال الشافعي:
سلام على الدنيا إذا لم يكن بها صديق صدوق صادق الوعد منصفا
1)استخرج من الفقرة السابقة:ـ
ـ اسم فاعل:.....................................
ـ فعلا ماضيا:..................................
2) أعرب ما تحته خط:
ـ الصداقة:.......................................... ...................
ـ الشافعي:.......................................... ...................
3) اضبط بالشكل الكلمتين اللتين تحتهما خط فيما يأتي:
ـ تحمل معاني جليلة. .......................
ـ إن الرجل ليصدق. ........................
4) اختر من بين البدائل المعطاة فيما يلي :ـ
أ ـ يصاغ اسم المفعول من غير الثلاثي على وزن مضارعة مع إبدال حرف المضارعة ميما:
( أـ مضمومة ب- مفتوحة جـ- مكسورة د- ساكنة) اختر الصواب
ب ـ واحدة من الأوزان الآتية ليست على وزن صيغ المبالغة:ـ
( أ- فعيل ب ـ فعل جـ ـ فواعل د ـ مفعال) اختر الصواب
5) علل / عدم عمل لا النافية للجنس في العبارة التي تحتها خط في المثال التالي:
ـ فلا تكون صداقة بلا صدق. .................................................. ...................
رابعا: الإملاء والترقيم:
"على المرء أن يبحث عما يصلح دينه ودنياه من أعمال صالحة ونافعة له ولمجتمعه, وأن ينفق مما يحب على الفقراء والمساكين؛ فالدنيا مزرعة الآخرة؛ فإذا كان زرع الإنسان فيها خيرا فحصاده سيكون خيرا ( ) وسيجزيه الله الجزاء الحسن على أعماله الصالحة ( )
1- ضع علامة الترقيم المناسبة بين الأقواس في الفقرة السابقة.
2- استخرج من الفقرة كلمة تدل على الوصل وبينها.
.................................................. .................................................. .....................
3- علل/ كتابة الألف قائمة في كلمة (الدنيا).
.................................................. ...................................
4- أ) تكتب الهمزة في كلمة (ابن) همزة : .......................................... أكمل
ب) ترسم الهمزة المتطرفة على السطر إذا سبقها حرف:
(أ- مضموم ب- مكسور جـ - مفتوح د- ساكن) اختر الصواب
5- اكتب البيت الآتي بخط الرقعة:
تعلم فليس المرء يولد عالما وليس أخو علم كمن هو جاهل
……………………………………………………………………………….

ثانيا: النصوص الأدبية:.......................................... ......................8 درجات
1- أ- تقترب .................................................. ...............................1
ب- وسط السماء .................................................. ..........................1
2- يصور الشاعر ما تخلفه الشمس بعد غروبها وكأنه اللهب الذي لا دخان له ...1
3- شبهه بالسيف الذي استل من غمده وهو ملطخ بالدماء..............................2
4- كالشواظ -توارت بالحجاب .........................1
5- نزلت تجر إلى الغروب ذيولا صفراء تشبه عاشقا متـــــبولا
تهتز بين يد المغيب كأنــــــها صب تململ في الفراش عليلا..............2
ثالثا : التطبيقات اللغوية:.......................................... .....................8 درجات
1- صادق.............................................. ........1
- قال .................................................. .......1
2- الشافعي: فاعل مرفوع وعلامة رفعة الضمة المقدرة.........1
-الصداقة : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعة الضمة .........1
3- تحمل: بالضمة ...................................نصف درجة
- الرجل: بالفتحة ..................................نصف درجة
4- مضمومة............................................ .......1
- فواعل .................................................. ....1
5- لأنها سبقت بحرف جر.................................1

رابعا :الإملاء والترقيم:......................................... .................6 درجات
1- (,) (.)............................................... ............................1
2- عما : عن + ما الموصولة مما: من +ما الموصولة..............2
3- لأنها سبقت بياء.............................................. ..................1.
4- أ- وصل ب- ساكن..................................1
5- تعلم فليس المرء يولد عالما وليس أخو علم كمن هو جاهل.... 1

سلطنة عمان الاسم /
وزارة التربية والتعليم الصف /
المديرية العامة للتربية والتعليم بظفار الزمن / حصة واحدة
مدرسة أسامة بن زيد حلقة ثانية ( 5 – 10 )
الاختبار القصير الأول في مادة العلوم نموذج ( 1 )
السؤال الأول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها
1 ـ جهاز يولد الشحنات الكهربائية الساكنة بكميات كبيرة ..................
2 ـ البلاستيك من المواد ...................... للطاقة الكهربائية .
3 ـ ................ يستخدم لقياس شدة التيار الكهربائي .
4 ـ الوحدة الكهربائية المستخدمة لقياس الشحنات الكهربائية .....................
5 ـ الفولتوميتر جهاز يستخدم لقياس .................. في الدائرة الكهربائية .
______________________________________________
السؤال الثاني :
ما هو رأيك ، لماذا تصنع الموصلات الكهربائية ( الأسلاك ) من مادة النحاس .
.................................................. .....................
______________________________________________
السؤال الثالث :
1 ـ أحسب مقاومة موصل يمر به تيار شدته 2 حينما يكون فرق الجهد بين طرفية 6V .
.................................................. ................
.................................................. ................
.................................................. ................
2 ـ أوجد المقاومة المكافئة ( Rq )في الدائرة التالية :
علما بأن : 24 Ω = R ل 12 Ω = R ، 6 Ω = R
.................................................. .............
.................................................. .............
.................................................. ............
.................................................. ............
انتهت الأسئلة مع تمنياتي لكم بالنجاح والتوفيق ،،،
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
سلطنة عمان الاسم /
وزارة التربية والتعليم الصف /
المديرية العامة للتربية والتعليم بظفار الزمن / حصة واحدة
مدرسة أسامة بن زيد حلقة ثانية ( 5 – 10 )
الاختبار القصير الأول في مادة العلوم نموذج ( 2 )
السؤال الأول / أكمل العبارات التالية بما يناسبها :
1 ـ جهاز يولد الشحنات الكهربائية الساكنة بكميات كبيرة ...............
2 ـ النحاس من المواد ............... للطاقة الكهربائية .
3 ـ الوحدة المستخدمة لقياس التيار الكهربائي .................
4 ـ الوحدة المستخدمة لقياس الشحنات الكهربائية ..................
5 ـ الأوميتر جهاز يستخدم لقياس .............................. الكهربائية في الدوائر الكهربائية .
______________________________________________
السؤال الثاني :
ما رأيك / بما تنصح شخص يريد بناء منزل في منطقة مرتفعة وبكثير فيها حدوث الصواعق بنسبة كبيرة .
.................................................. ...............................................
________________________________________________
السؤال الثالث :
1 ـ أحسب مقاومة مصباح كهربائي يمر به تيار شدته3 A حيثما يكون فرق الجهد بين طرفيه 10 V .
.................................................. .................................................. ...
.................................................. .................................................. ...
.................................................. .................................................. ...
.................................................. .................................................. ..
2 ـ أوجد المقاومة المكافئة في الدائرة التالية :
علما بان 13 Ω = R ، 12 Ω = R ، 5 Ω = R
.................................................. ...................
.................................................. ...................
.................................................. ...................


انتهت الأسئلة مع تمنيات لكم بالنجاح والتوفيق ،،،
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــ
ـــــــــــ
30

سلطنة عمان اختبار نهاية الفصل الدراسي الثاني للصف التاسع
وزارة التربية والتعليم للعام الدراسي 2007/2008م
مدرسة أسامة بن زيد للتعليم الأساسي

اسم الطالب / ------------------------------------------------------------------------ الصف /---------
__________________________________________________ _______________

السؤال الأول : أختر الإجابة الصحيحة من بين البدائل المعطاة :-

1) الجهاز المستخدم لقياس شدة التيارات الكهربائية الضعيفة :-
أ- الأميتر ب- الفولتميتر ج- الأمبير د- الجلفانوميتر
2) جميع ما يلي من المواد الموصلة التي تسمح للشحنات بالتحرك من خلالها ماعدا :-
أ- النحاس ب- الحديد ج- المطاط د- الفضة
3) تظم المجموعة الشمسية مجموعة من الكواكب ويبلغ عددها :-
أ- 8 ب- 10 ج- 9 د- 11
4) أجرام سماوية تتكون من قطع جليد وغازات مختلطة بالأتربة :-
أ- الشهب ب- النيازك ج- الكويكبات د- المذنبات
5) الوحدة المستخدمة لقياس شدة التيار الكهربائي :-
أ- الكولوم ب- الأمبير ج- الأوم د- الفولت
6) جميع الكواكب التالية تحتوي على أقمار ماعدا:-
أ- عطارد ب- المشتري ج- أورانوس د- المريخ
7) إذا مر تيار كهربائي في موصل شدته (30 أمبير ) وكان فرق الجهد بين طرفية (15 فولت ) فإن المقاومة الكهربائية تساوي :-
أ- 2 اوم ب- 0.5 أوم ج- 3 أوم د- 0.8 أوم
8) فرق في الضغط الكهربائي بين نقطتين في الدائرة الكهربائية مصطلح يطلق على :-
أ- شدة التيار ب- المقاومة الكهربائية ج- التفريغ الكهربائي د- فرق الجهد الكهربائي
9) تقع معظم الكويكبات في حزام ما بين مداري كوكبي :-
أ-الأرض و المريخ ب- عطارد وزحل ج- المريخ و المشتري د- المشتري و زحل
10) الجهاز الذي يحول الطاقة الكهربائية إلى طاقة ضوئية وصوتية و حرارية هو :-

أ- الراديو ب- التلفزيون ج- المصباح د- التلفون
11) تبلغ المسافة بين مركزي كوكب الأرض و الشمس حوالي :-
أ- 100مليون كم ب- 150مليون كم ج- 180مليون كم د- 50 مليون كم
12) إذا كان طول قطر كوكب المريخ 6790 كم فغن قياسه بوحدة القطر الرضي يساوي :-
أ- 2.14 ب- 0.84 ج- 4.12 د- 0.53



السؤال الثاني : (9 درجات )
أولا : أجب عن الأسئلة التالية : -

(1) عرف عملية التفريغ الكهربائي ؟




(2) علل / نستبدل الحلقتين المنزلقتين في المولد الكهربائي بحلقة واحدة (المبدلة ) ؟









ثانيا :- أخذت قراءتان لعداد كهربائي لمنزل ما , أخذت احدها في نهاية الشهر الأول وكانت القراءة 31769 وحدة و الأخرى في نهاية الشهر الثاني وكانت القراءة 32965 وحدة . أحسب تكلفة فاتورة الكهرباء ؟ إذا علمت أن سعر الوحدة التجارية 10 بيسات .










ثالثا : أذكر لأثنين من الآلات التي ابتكرها المسامون و العرب لدراسة علم الفلك ؟

أ-

ب-
__________________________________________________ ___________________
السؤال الثالث: (9 درجات )
أولا : تم توصيل ثلاث مقاومات ( 4 أوم , 6 أوم , 8 أوم ) على التوالي مع بطارية فرق الجهد بين
طرفيها (36 فولت ) أوجد ما يلي :-

(أ‌) المقاومة المكافئة للمقاومات الثلاثة ؟





(ب‌) شدة التيار المار في المقاومة المكافئة ؟






ثانيا : تختلف النجوم في لمعانها وألوانها .أذكر سبب هذا الاختلاف ؟

أ‌- -------------------------------------
ب‌- -------------------------------------
ت‌- -------------------------------------


ثالثا : إذا كانت مقاومة موصل تساوي (6 أوم ) وفرق الجهد الكهربائي بين طرفية تساوي (3 فولت ) .
أحسب شدة التيار الكهربائي المار في الموصل ؟




انتهت الأسئلة مع تمنياتنا لكم بالتوفيق ,,,,,,
وزارة التربية والتعليم المادة: علوم العامة
المديرية العامة للتربية والتعليم الصف: التاسع
بمحافظة ظفار الفصل: الثاني
مكتب الإشراف التربوي برخيوت الزمن: 20دقيقة
مدرسة شهب آصعيب للتعليم العام بنين(5-12 )

اسم الطالب :................................................. .................................................. .................


السؤال الأول : اختر الإجابة الصحيحة من بين البدائل المعطاة :
1- أحد الأجهزة التالية يقيس فرق الجهد بين نقطتين:-
أ) الأميتر ب) الجلفانوميتر جـ)الفولتميتر د) فان دي جراف
2- يقاس مقدار الشحنة الكهربائية في النظام العالمي للوحدات بوحدة :-
أ) الكولوم ب) الأمبير جـ) الفولت د) الأوم
3- جسيم متعادل الشحنة وهو جزء من مكونات الذرة:-
أ) الإلكترون ب) البروتون جـ) النواة د)النيترون
4- وحدة قياس شدة التيار الكهربائي هي :-
أ) الأمبير ب) الأميتر جـ) الكولوم د) الفولت
5 – ا لمواد التي لا تسمح للشحنات الكهربائية بالمرور خلالها تسمى:-
أ) مواد موصلة ب) مواد شبه موصلة جـ) مواد عازلة د) ( أ،جـ)
6 – تسمى المقاومة المتغيرة بـ :-
أ) فان دي جراف ب) الفولتميتر جـ) الأميتر د) الريوستات



السؤال الثاني : اجب عن الأسئلة الآتية :-
1- أذكر اسم مادتين تسمح للشحنات الكهربائية بالمرور من خلالها ؟
أ- ..................................... ب- ...............................................
2- عرف كلاً من :-
أ*- شدة التيار الكهربائي: .................................................. .................................................. ................................
ب*- المقاومة الكهربائية:
.................................................. .................................................. ...............................
3 – ما هو الفرق بين الأميتر والجلفانوميتر .
انتهت الأسئلة

دائرة التعليم


قسم الامتحانات وشؤون الطلبة


سلطنة عمان


وزارة التربية والتعليم


المديرية العامة للتربية والتعليم بمسقط



الفصل الدراسي : الأول


امتحان تجريـبـي



امتحانات صفوف التعليم الأساسي للعام الدراسي 2007 / 2008م


الصف : التاسع


المادة : العلوم


زمن الإجابة : ثلاث ساعات


عدد الصفحات : 6



ملاحظة : " استخدم الكتل الذرية التالية لبعض العناصر عند الضرورة "



العنصر


H


C


O


Na


Ca


P


الكتلة الذرية


1


12


16


23


40


31


أجب عن جميع الأسئلة التالية :
السؤال الأول :
انقل أرقام المفردات التالية ( 1 – 14 ) في ورقة إجابتك , وأمام كل مفردة اكتب الحرف الدال على الإجابة الصحيحة من بين البدائل المعطاة :

1- إذا كانت خلية ذبابة الفاكهة تحتوي على 4 كروموسومات في الطور التمهيدي ، فإن عدد الكروموسومات الناتجة في الطور النهائي تساوي :
أ ) 2 ب) 4 ج) 6 د) 8

2- تتكاثر البطاطا الحلوة بواسطة :
أ ) الابصال ب) العقل ج) الدرنات د) التجديد

3- عدد الكروموسومات في اللاقحه ( الزايجوت ) تساوي :
أ ) 23 ب) 32 ج) 46 د) 64

4- لاحظ أحمد انه حدث تغير في بدنه ، حيث ظهرت عليه ملامح الرجولة . سبب هذا التغيير هو هرمون :
أ ) الأستروجين ب) الثيروكسين ج) البروجسترون د) التوستيرون

5- الشكل المقابل يوضح قطاع طولي في الخصية ، وظيفة الجزء
المشار إليه بالرقم ( 4 ) هو :
أ ) إنتاج الحيوانات المنوية .
ب) تخزين الحيوانات المنوية .
ج) إزالة الحيوانات المنوية .
د ) قذف الحيوانات المنوية .


1



تابع الامتحان





امتحان مادة : العلوم


للصف : التاسع


امتحان تجريبي


الفصل الدراسي : الأول









7- أحد الطرز الجينية التالية تمثل صفة وراثية نقية :
أ ) Tt ب) tT ج) T د) TT

8- يمكن التخلص من ملوثات Pb , Hg , Cu , As من التربة بواسطة :
أ ) البكتيريا آكلة النفط ب) نبات البراشيا ج) بكتيريا التربة د) الماء

9- إذا علمت أن ( X = 16 ) فإن النسبة المئوية للعنصر الافتراضي ( X ) في المركب Na3PX4 تساوي :
أ ) 18.9% ب) 39% ج) 42% د) 40%

10- العامل الذي يستعمل كمادة حفازه عند تفاعل CO2 مع الأكسجين لإنتاج أكسيد الكبريت (III) هو :
أ ) الجرافيت ب) النيكل ج) البلوتونيوم د) البلاتين

11- اعتمد مندليف في ترتيبه لعناصر الجدول الدوري على :
أ ) عدد البروتونات والنيوترونات ب) معدل استقرار المدار الأخير للعناصر
ج) الكتل الذرية للعناصر د ) العدد الذري للعناصر


2





تابع الامتحان



د




امتحان مادة : العلوم


للصف : التاسع



امتحان تجريبي


الفصل الدراسي : الأول


تابع السؤال الأول :

12- المركب الذي يستخدم في إزالة بقع الملابس هو :
أ ) CaCl2 ب) NaCl ج) C6H12O6 د) CCl4

13- المركب الذي يكون روابط تساهمية من بين المركبات التالية هو :
أ ) NaF ب) Ca3(PO4)2 ج) CO2 د) O2

14- الصيغة الكيميائية لكبريتات الصوديوم هي :
أ ) Na2SO4 ب) NaSO4 ج) Na2SO3 د) NaSO2




أ ) فسر العبارات التالية تفسيراً علمياً :
1- وجود الخصية خارج جسم الإنسان .
2- تسمية المركب Fe2O3 بأكسيد الحديد ( III ) .













3- ما ناتج اتحاد كل من :
- الهيدروجين + الهيدروكسيد .
- البوتاسيوم + البرمنجنات .

د) 1- أذكر نص قانون النسب الثابتة .
2- احسب النسبة المئوية لعنصر الفوسفور في المركب Na3PO4 .
3- أكمل المعادلات التالية :
N2 + 3H2 …………. + ………….
Electric




…………. 2H2 + O2
﴿انتهت الأسئلة مع تمنياتنا بالنجاح للجميع ﴾

ملخص الدراسات الاجتماعية


تعاريف


جغرافية السكان:هو العلم الذي يهتم بدراسة حجم السكان وخصائصهم من حيث البنى العمرية والنوعية والاقتصادية والاجتماعية
البيانات السكانية:تشكل المرجع الاساسي في تعرف الاتجاهات السكانية حاضرا ومستقبلا
التعداد:بمعنى العد والاحصاء ويقصد به جمع البيانات والمعلومات بكل تفاصيلها المتعلقة بجميع مفردات مجتمع معين في وقت محدد (الاسناد الزمني)
المسوحات بالعينة:هي عملية جمع البيانات عن عينة ممثلة للمجتمع وما ينطبق على هذا الجزء ينطبق على مجموع السكان
التسجيل الحيوي:كل الأحداث الحيوية التي تطرأ على الانسان منذ ولادته حتى وفاته وأحواله الشخصية مثل الزواج أو الطلاق أول الترمل
بنية السكان:هو علم يهتم بدراسة السكان من حيث التركيب العمري والنوعي والاقتصادي والاجتماعي
البنية العمرية:تصنيف السكان حسب فئات العمر
البنية النوعية:يقصد بها تركيب السكان ن حيث النوع الذكور والاناث
البنية الاقتصادية:يقصد بها تركيب السكان حسب ممارستهم للأنشطة الاقتصادية المختلفة
البنية الاجتماعية:يقصد بها الحالة الاجتماعية للسكان من حيث الحالة الزواجية والتعليمية واللغوية
الاعالة:نسبة الافراد العاملين الى الافراد الغير عاملين وتشتمل على فئتي صغار السن وكبار السن
السكان النشيطون اقتصاديا:هم جميع الافراد الذي يؤدون عملا منتجا لحسابهم الخاص أو عند الغير أو لدى الأسرة بدون أجر
أمد الحياة:عدد السنوات المتوقع أن يعيشها الانسان
الهرم السكاني:عبارة عن رسم بياني يبين توزع السكان حسب فئاتهم العمرية والنوعية
الانتقال السكاني:هو نتيجة حتمية للتغيرات التي تطرأ على حالة السكان من حيث المواليد والوفيات والهجرة
النمو السكاني:زيادة اعداد السكان من سنة لأخرى نتيجة زيادة عدد المواليد وانخفاض عدد الوفيات والهجرة
سنة الاساس:يقصد بها السنة التي جرى فيها تعداد سابق للتعداد الأخير وفي عمان تعد 1993 هي سنة الاساس لتعداد 2003
الهجرة:حركة الافراد من مكان الى اخر سواء كانت الهجرة مؤقتة او دائمة أو قسرية
صافي الهجرة:الفرق بين الهجرة الخرجية والهجرة الداخلية للدولة
الكثافة السكانية:يقصد بها العلاقة بين عدد السكان والمساحة الأرضية التي يعيشون عليها
الجوار الجغرافي:يستخدم هذا المصطلح للدلالة على الدول التي ترتبط فيما بينها بالموقع والقرب المكاني والامتداد الجغرافي حي تتقاسم الموقع الفلكي والحدود السياسية
العالم الاسلامي:مجموعة الدول التي يشكل المسلمون فيها أكثر من 50% من جملة عدد السكان
تسونامي:مصطلح ياباني ويعني موجة الميناء وهي موجة محيطية ضخمة تكون على هيئة سلسلة واسعة من الأمواج والمد البحري تسببه الزلازل والبراكين


أكملي

مجالات جغرافية السكان:المواليد-الوفيات-الهجرة
تنقسم مصادر الحصول على البيانات السكانية الى قسمين:المصادر الاساسية-المصادر الثانوية
تشمل المصادر الاساسية:تعداد السكان-التسجيل الحيوي (سجل الاحوال المدنية)-المسوحات بالعينة
تشمل المصادر الثانوية:سجلات المدارس-سجلات المؤسسات الحكومية والاهلية
أهمية التعداد:يوفر مخزونا كبيرا من البيانات عن السكان-يساعد اصحاب القرار على وضع الخطط التنموية المستقبلية-يساعد الباحثين وطلبة العلم في معالجة البيانات ودراستها
فوائد المسح بالعينة:السرعة-قلة النفقات
أمثلة على المسوحات بالعينة:مسح الخصوبة-مسح العمالة-التركيب النوعي
تتأثر بنية السكان بمتغيرات عدة منها:المواليد-الوفيات-الهجرة الداخلية والخارجية
الفئات العمرية الاساسية في المجتمع:صغار السن (أقل من 15)-فئة الشباب (15-64)
-كبار السن (65 فأكثر)
عادة ما تكون نسبة النوع في اي مجتمع تقريبا بين:105-100
تتأثر نسبة النوع في المجتمع بعوامل عدة منها:اختلاف نوعية المهاجرين فالأغلبية ذكور
-عدم الدقة في تسجيل الاناث-اختلاف معدلات الوفيات بين الذكور والاناث
فائدة البنية الاقتصادية:معرفة نسبة القوى العاملة وحجمها وأهميتها-معرفة معدلات الباحثين عن عمل-معرفة السكان النشيطين اقتصاديا
يتأثر شكل الهرم السكاني بمتغيرات منها:المواليد-الوفيات-الهجرة الداخلية والخارجية
مراحلة الانتقال السكاني:المرحلة الأولى-المرحلة الثانية-المرحلة الثالثة-المرحلة الرابعة
المرحلة الأولى:ارتفاع معدلات المواليد-ارتفاع معدلات الوفيات
المرحلة الثانية:ارتفاع معدلات المواليد-انخفاض معدلات الوفيات
المرحلة الثالثة:انخفاض سريع في معدلات المواليد-انخفاض معدلات الوفيات
المرحلة الرابعة:انخفاض معدلات المواليد-انخفاض معدلات الوفيات
سادت المرحلة الأولى في القرنين:الثامن و التاسع عشر الميلادي
الدول التي تمثل المرحلة الثانية:النامية مثل:الهند-بعض الدول الافريقية-دول امريكا الاتينية-اسيا-سلطنة عمان
الدول التي تمثل المرحلة الثالثة:دول أجنبية:الصين-البرازيل..دول عربية:مصر-تونس
الدول التي تمثل المرحلة الرابعة:المتقدمة مثل:اليابان-ايطاليا-ألمانيا
يمكن بناء الهرم السكاني وفق الخطوات الاتية:
1-رصد سكان المجتمع وتصنيفهم حسب الفئات العمرية والنوعية
2-حساب نسبة ما تمثله كل فئة عمرية
3-رسم خط افقي يمثل النسب واخر عمودي يمثل الفئات العمرية ثم رسم المحور الاوسط
4-رسم الاعمدة البيانية الخاصة بفئات الذكور على يسار المحور والاناث على يمينه
يقاس النمو السكاني لدولة ما وفق معدلات عدة أهمها:الزيادة الطبيعية-معدل المواليد الخام-معدل الوفيات
تختلف معدلات المواليد بين الدول وذلك حسب الاوضاع:الاقتصادية والاجتماعية-وحسب الثقافة السائدة في المجتمعات
تحدث الوفيات نتيجة:شيوع الامراض-الحروب-الكوارث الطبيعية-حوادث السير
تتأثر معدلات الوفيات بتغيرات:الاقتصادية والاجتماعية والتركيب العمري والنوعي للسكان
هناك أسلوبان لحساب الكثافة السكانية:
الأول:قسمة عدد سكان الدولة او الاقليم او المنطقة على المساحة الكلية للدولة او الاقلم او المنطقة ويعرف هذا النوع بـ(الكثافة الحسابية)
الثاني:قسمة عدد السكان على مساحة المنطقة التي يعيشون عليها ويستثمرونها
ويعرف هذا النوع (الكثافة الوظيفية)..الفزيولوجية
ترجع البدايات المبكرة لارتباط العرب بشرقي افريقيا الى:جهود التجار العرب-هجرة القبائل العربية
من ابرز الهجرات:هجرة اولاد الجلندى من عمان (1-7)-هجرة بعض أهل الاحساء ثم الشيرازيين (4-10)-هجرة سليمان بن سليمان بن مظفر النبهاني (7-13)
الجزر التي نشأت فيها المراكز التجارية نتيجة الهجرات:زنجبار-بمبا-ممباسة-جزر القمر-مدغشقر
العوامل المؤثرة في التواجد العماني في شرقي افريقيا:الموقع الجغرافي لعمان-دور عمان العريق في الملاحة البحرية-حركة الرياح الموسمية
عين سلطان بن سيف الأول ولاة عمانيين عهد اليهم ادارة جزر:زنجبار-بمبا-ممباسة
المميزات التي كانت تتفوق فيها زنجبار على غيرها من الجزر:
1-موقعها متوسط بين موانىء شرقي افريقيا الاسلامية
2-كونها جزيرة فقط كانت اكثر امنا ضد اي هجوم
3-ذات طقس معتدل واراضيها خصبة
4-بها اعذب مياه في شرقي افريقيا
وصلت سفن السيد سعيد بن سلطان التجارية الى:مرسيليا-جنوة-لندن
اشهر الشخصيات العمانية التي قادت وأدارت السفن:السيد حمد بن سليمان البوسعيدي-الشيخ حسن الفارسي-الشيخ أحمد بن نعمان الكعبي
امتداد الاسطول العسكري للسيد سعيد بن سلطان:على طول الساحل الممتد من رأس الرجاء الصالح الى اليابان
كان يستفاد من اسطول السيد سعيد بن سلطان في اعمال:النقل-التجارة
كانت لدى السيد سعيد بن سلطان علاقات مع:زعماء القبائل الافريقية-ملوك المقاطعات والجزر مثل مدغشقر
استطاع العمانيون بزعامة السيد سعيد بن سلطان ترسيخ حكمهم في افريقيا الذي امتد:
شمالا:مقديشو
جنوب الساحل الشرقي:رأس دلجادو
الشمالي الغربي:مملكة بوغندا (احد اقاليم اوغندا حاليا على بحيرة البرت)
غربا:أعالي الكونغو (زائير حاليا)
مميزات نظام الحكم في شرقي افريقيا:العدالة في ادارة البلاد-الاستعانة بعدد كبير من المستشارين والعلماء-مظاهر الشورى-القيم الحضارية
يأتي في طليعة المستشاريين العمانيين:السيد سليمان بن حمد بن سعيد البوسعيدي
من أبرز قضاة زنجبار ويعتبر احد المستشارين المقربين للسيد سعيد:الشيخ محيي الدين القحطاني

في ميزان حسناتك ..

تسلمي ..
تقبلي مروري ..
حمووود ..

الصراحه اشكرك من كل قلبي يا الغالي (حمووود)
على مشاركتك يلي ولا أروع واتمنالك كل خير وثانكس ع الاختبارات
صج ساعدتني كثييير يا حمووودي ....


وإن شاء الله رح اجيب كل شي يفيدك ...
صج // ليش ماتكون فالحصص؟؟
ليش انت تتسرب ولا شو ؟؟
علينا ؟؟؟؟؟؟.......

//سوري امزح ...
// المهم مشاركاتكم ...

الصراحه اشكرك من كل قلبي يا الغالي (حمووود)
على مشاركتك يلي ولا أروع واتمنالك كل خير وثانكس ع الاختبارات
صج ساعدتني كثييير يا حمووودي ....


وإن شاء الله رح اجيب كل شي يفيدك ...
صج // ليش ماتكون فالحصص؟؟
ليش انت تتسرب ولا شو ؟؟
علينا ؟؟؟؟؟؟.......

//سوري امزح ...
// المهم مشاركاتكم ...

لا بس مشغول واجد ..
يعني معذور ..

أهم شئ مادة الأنجليزي ..
عندك شئ شرح قواعد أو أي شئ ..؟!

اكيد عندي ....
وهذا درس حلووو بتتعلم منه كل القواعد الاساسيه ...
وانتظر المزيد ...

الجملة في اللغة الإنجليزية كما هو معروف تتكون من ثلاث أشياء رئيسية :


Subject ...الفاعل

Verb ..الفعل

Object المفعول به



والكثير من الطلبة والطالبات يخطئن في هذا التركيب الذي لايتغير فهو قاعدة ثابتة
مثال على ذلك :


They study geography ,,,,,,,,هم يدرسون الجغرافيا



They ......Subject

study....Verb


geography...Object

إذا إتبعنا الترتيب الصحيح
أولا ..S

ثانيا ..V

ثالثا ....O

الكثيرون يخطؤون ويرتبوا الجملة حسب القواعد العربية

فيقولون مثلا:


Study they geography

إذا من الخطأ أن نبدأ بالفعل في اللغة الإنجليزية كما في العربي

فكل لغة لها قواعدها الخاصة بها ..

والجملة في اللغة الإنجليزية تحتم وضع الفاعل أولا ثم الفعل ثم المفعول به ..


الدرس الثاني : الضمــــــــــــــــائر

Pronouns

في البداية لابد أن نعرف ماهو الضمير (pronoun) ؟
الضمير في اللغة الإنجليزية ..( كلمة تحل محل أو تأتي بديلا ل إما الإسم Noun)) أو العبارة الإسمية (Noun phrase).

مثال
Samia eats apple
لو أردنا إستبدال إسم سامية بضمير الأنثى تصبح
She eats apple


#وللضمائر في اللغة الإنجليزية تسعة أنواع سنشرحها شرحا وافيا#



أولا : ضمائر إسم الإشارة Demostrative pronouns
وهي التي تستخدم فيها أدوات الإشارة
ويندرج تحت هذا النوع عدة ضمائروهي :

(this/that/these/those/such)
أمثلة

That is incredible!
I will never forget this
Such is my belief

ثانيا # الضمائر الشخصية Personal pronouns
وهي التي تمثل أشخاص أو أشياء
وهي تنقسم قسمين

إما أولا * الضمائر الشخصية التي تحل محل الفاعل أو من فعل الفعل
أو هي التي تسبق الفعل Subject personal pronouns
ويندرج تحتها الضمائر التالية #
I, you ,he , she , it , we
I , he , she , it هذه تستخدم للمفرد
We تستخدم للجمع
You تستخدم في كلتا الحالتين مفرد وجمع
أمثلة
She took the bus last night
He is aschool boy .
We are Muslims .
I stayed at home.
You need another blanket.
.


ثانيا * الضمائر الشخصية التي تحل محل المفعول به
أو هي التي تأتي بعد الفعل والفاعل Object personal pronouns
وهي نفس السابقة لكن محولة إلى ضيغة المفعول به لأنها تستخدم بداله
وهي
Me ,you , him , her ,it , us
أمثلة
John took it
Umar gave me abook
We sent you a letter.
He adores her.
I saw it with my own eyes.
They have just invited us to their wedding.
We went with him.


ثالثا # الضمائر الملكية Possesive pronouns
وهي التي تفيد الملكية أو ملكية شيء معين لشخص أو ماإلى ذلك
ويندرج تحت هذا النوع الضمائر التالية #
Mine , yours ,his , hers , ours , yours , theirs
أمثلة

This book is mine.

This pencil case is yours.

Mary is a relative of his.

I've found hers.

Ours need watering.

Yours are bigger than mine.

These are your notebooks and those are theirs.




رابعا # الضمائر الإنعكاسية Reflexisive pronouns
وهي التي تشير إلى الفاعل وتنعكس عليه وتصاغ عن طريق إضافة Self للمفرد أو selves للجمع إلى الضمائر التالية #
my, your, our, him, her, it, them
فتصبح
myself

yourself

himself

herself

itself

ourselves

yourselves

themselvesأمثلة
She made this skirt herself
The queen herself was among the demostrators.
The mayor himself spoke for the abolition of the dealth penalty.

خامسا# الضمائر الاستفهامية Interrogative pronouns
وهي الضمائر التي تستخدم في صيغة الأسئلة أو لفرض سؤال معين وهي التي تبدأ ب Wh
وهذه الضمائر هي :
what, which, who, whom, and whose. أمثلة / Examples

What did you say?
ماذا قلت ؟
Who said that?
من الذي قال ذلك ؟
Which do you prefer?
ما لذي تفضله؟
وهكذا ...

سادسا #ضمائر النفي أو الضمائر المنفية Negative pronouns
وهي التي تستخدم لنفي العبارة أو الجملة الاسمية
وهذه الضمائر هي
no-one, nobody, neither, none and nothingأمثلة
لا يوجد Nobody is here .
She is neither a British nor American :
هي ليست بريطانية ولا أمريكية



سابعا # ٌالضمائر التبادلية Reciprocal pronouns
وهي التي تفيد وتشير إلى تبادل شيء معين بين شخصين
وهذه الضمائر هي :
each other / one anotherمثال :
لو كتب خالد إلى أخته سامية رسالة وكذلك كتبت سامية رسالة إلى أخيها خالد نقول إذا
They write to each other / one another once a month.
كلاهما صحيح ..


ثامنا# ضمائر الوصل
Relative pronouns
وهي التي تربط مجموعة من الكلمات بأسماء معينة أو ضمائر أخرى
وهي :
(who/whoever/which/that)امثلة :
The student who studies hardest usually does the best

الطالبة التي تدرس جيدا هي التي تقدم الأفضل عادة .


تاسعا وأخيرا # الضمائر الكمية Quantifier وهي تفيد الكمية والمقدار
وهي :
some, any, something, much, many, little, few , a lot أمثلة
I have few literary books.
أنا أملك بعض كتب الأدب
They like orange so much
هم يحبون البرتقال كثيرا


الدرس الثالث : الأسماء
(Nouns)



ملاحظة / أحبائي نظرا لأن الدرس شوي طويل لذلك قسمته على جزأين




ماهو الاسم ؟What is a noun ?
الاسم في اللغة الإنجليزية هو : اسم شخص (person) أو شيء (a thing) أو مكان ( a place ) أو اسم حيوان (an animal ) أو فكرة ( an idea ) وأي شيء يمكن أن يسمى يطلق عليه إسم أي ( Noun ) .
ويجب أن نعرف دوما في حال وجود A/an/the قبل كلمة معينة فهذا يعني أن ما بعدها مباشرة هو إسم (Noun).


تعالوا معا نشاهد بعض الأمثلة على الأسماء (Nouns) :
dog, cats, women, Sally, justice, strength, departure, apples, England, California, Steve Young, mice, school, beach, kindness, food


طيب تعالوا نشوف أمثلة في جمل على الأسماء وراح نطبق التعريف عليهم:1. Sahar and Nora made a cake.
سحر ونورة قاموا بعمل كيكة .
(أسماء أشخاص +شيء)
2. The moon is far away from the earth.

القمر يبعد عن الأرض.
(أسماء أماكن)

3. His kindness was appreciated.

لقد كان لطفه مستحسنا.
(إسم فكرة )

4. The plane will depart in twenty minutes.

ستقلع الطائرة بعد عشرون دقيقة.
(إسم شيء)


# الفرق بين الاسم الحسي والاسم المجرد (المعنوي):Concrete & abstract nouns

(concrete N) الاسم الحسي
هو إسم الشخص أو المكان أو الشيء الذي تستطيع إدراكه بحاسة أو أكثر من حواسك الخمس .
ُExamples:
honey>>>>>>>عسل
pillows>>>>>>>>وسادات


fish>>>>>>>>>سمك

juice>>>>>>>>>عصير إذا كل هذه الأسماء نستطيع إدراكها بحاسة أو أكثر من حاسة من الحواس الخمس سواء بالنظر أو الشم أو التذوق ........إلخ

# الاسم المجرد (المعنوي )
Abstract N
وهو أي إسم غير محسوس ولايمكن لمسه بالحواس : مثل المشاعر والصفات والمزايا والأفكار أي أشياء معنوية

Examples/ أمثلة

Thought>>>>>>>>فكرة

Wisdom>>>>>>>>حكمة

Freedom>>>>>>>>الحرية

Creativity>>>>>>>الابتكار
تعالوا نشوف أمثلة في جمل :

. I could smell dinner $$$$$ng.
(Concrete N ) أستطيع شم طهو الغداء

I don't have much knowledge on the subject, Professor.

(abstract N) ليست عندي أي خلفية أو علم عن الموضوع يابروفسور

# الآن نشوف الفرق بين الاسم الخاص والعام
Proper & common Nounsأولا : الاسم الخاص
Proper N
وهو الاسم الذي يمثل شخص معين أو مكان معين أو شيء معين . وهو دائما يكتب بالحرف الكبير . ولو نلاحظ أن أسماء أيام الأسبوع والشهور والمناسبات التاريخية والمعاهد والمنظمات والديانات كلها تعتبر أسماء خاصة وتكتب بالحرف الكبير (أقصد أول حرف من الكلمة ) .


Examples/ أمثلة
Nora نورة

Ramadan رمضان
Friday يوم الجمعة

Christianity المسيحية

Islam الإسلام
الحرب العالمية الأولىFirst World War
I will go with Sara tomorrow .

وهذه الأسماء كما قلت تكتب بالحرف الكبير سواء كانت في بداية أو وسط أو آخر الجملة.
# الاسم العام
Common Nounهو عكس الاسم الخاص تماما في كل شيء فهو الاسم الذي يعود إلى شخص أو مكان أوشي عموما وليس على وجه الخصوص . عادة هذه الأسماء تكتب بداياتها بحرف صغير ماعدا في حالة واحدة إذا كانت في بداية الجملة تكتب بالحرف الكبير .

Examples/ أمثلة
This woman is my sister .
هذه الإمرأة هي أختي .

This is my leader .


هذا هو قائدي .

# صيغة المفرد والجمع في الاسم :
Plural & singular forms
الأسماء عادة تكون بطبيعتها مفردة لكن إذا أردنا أن نجعلها في صيغة الجمع نضيف لها
S أو es
مثال :
Friend مفرد

Friends جمع حسب نهاية الجملة فكل الأسماء حينما نريد جمعا نضيف
S
في نهاية الجملة ماعدا إذا كانت الكلمة أو الاسم منتهيا بإحدى الحروف التالية :
X , O , S , Sh , Ch , Z
فإننا حين نجمعها نضيف
Es
أمثلة :

Box >>>>>>>>>>>>Boxes

Wash >>>>>>>>>>>>>washes

Buzz>>>>>>>>>>>>buzzes

Class>>>>>>>>>>>>classes

وتحتوي صيغة الجمع في الاسم على قاعدة شاذة لبعض الأسماء حيث حين نود جمع كلمة معينة لا نضيف لها
S/es
لكن يتغير شكل الكلمة كليا لذلك يجب أن تحفظ
أمثلة
Man >>>>>>>>men
Child >>>>>>>>children
Mouse>>>>>>>>>mice
Foot>>>>>>>>>feet
Goose >>>>>>>>>geese
Tooth >>>>>>>>>>teeth
Ox>>>>>>>>>>oxen
Woman>>>>>>>>women
louse>>>>>>>>>liceحينما نقوم بجمع كلمة تنتهي بحرف %
Y
ومسبوق بحرف ساكن (الحروف الساكنة هي كل حروف اللغة الإنجليزية ماعدا خمسة منها وهي
(I , o , u , e , aوهذه هي حروف العلة
نحذف حرف
Y
ونضيف بداله حرف
I

مثال:
One country >>>>>>>>>>three countries
أما إذا كان حرف الواي
Y
مسبوق بأحد حروف العلة الخمسة التي قلتها سابقا
نقوم فقط بوضع ال
S
بدون أي تغيييييييييير
مثال

Toy>>>>>>>>>toys
هناك كلمااااااات تنتهي بحرفي إما
F / fe وهذه نحولها إلى
Ves
مثال
Leaf >>>>>>>>>leaves

إنتهى الجزء الأول من الدرس وإلحين فسحة
الجزء الثاني من الدرس
قبل ما نكمل الجزء الثاني أخواني فيه نقطة أحب أذكرها : طبعا فيه بعض الأسماء لها نفس الصيغة سواء في المفرد أو الجمع ..أمثلة

Dear>>>>>>>>>>dear
Fish>>>>>>>>>>>fish
Means>>>>>>>>>>>>means
Series>>>>>>>>>>series
Sheep>>>>>>>>>>sheep
Species>>>>>>>species**************

الأسماء الملكية Possessive Nouns

وهي الأسماء التي تثبت ملكية شيء معين إلى شخص معين ..

أولا : في حالة المفرد أي إذا كان الاسم مفردا نقوم بصياغة الملكية عن طريق إضافة الفاصلة العليا ثم
Sهذه أمثلة على الأسماء المفردة :
The girl
My wife
A lady
Naser

نصيغها في الملكية تصبح :

The girl´s
Naser´s
My wife´s
A lady´s


وهذه جمل توضح الملكية للمفرد:The red suitcase is Cassandra's.
الشنطة الحمراء هي لكساندرا (أي هي ملك لكاساندرا)
This is Naser´s pen .
هذا قلم ناصر ( يملكه ناصر)

ثانيا: في حالة الجمع نقوم بصياغة الملكية عن طريق (العكس) إضافة
S
ثم الفاصلة العليا
أمثلة :
The girls>>>>>>>>>>the girls´
Their wives >>>>>>>>their wives´
The ladies >>>>>>>>the ladies´إذا لو لاحظنا إنه هذه الأسماء في صيغة الجمع بعكس السابقة في حالة المفرد لذلك كل حالة لها خاصية في صياغة الملكية .

# أخواني هل تتذكرون في الجزء الأول من الدرس يوم وضحتلكم إنه فيه بعض الأسماء شاذة ماتنجمع بالطريقة العادية عن طريق إضافة
S
وهذا هي :

Man >>>>>>>>men
Child >>>>>>>>children
Mouse>>>>>>>>>mice
Foot>>>>>>>>>feet
Goose >>>>>>>>>geese
Tooth >>>>>>>>>>teeth
Ox>>>>>>>>>>oxen
Woman>>>>>>>>women
louse>>>>>>>>>lice

ضيغة الجمع من هذه الأسماء لو أردنا ضياغة الملكية منها نقوم بإضافة فاصلة عليا ثم حرف
Sيعني مثل حالة المفرد
أمثلة :
The men>>>>>>>>>>the men´s
My children>>>>>>>>>my children´s

************
# الأسماء المعدودة والغير معدودة
Countable & Non-Countable Nouns

لابد أن نعرف الفرق بين الإثنين وهما عكس بعضهما
أولا : الأسماء المعدودة Countable Nouns
وتشمل الأسماء التي يستطيع أي شخص عدها ولاتمثل صعوبة في العد مثل: التفاح ..الأقلام..الخيار ..الكراسي ..الكتب ...إلخ
يعني أشياء نقدر أن نحصيها ..وهذه الأسماء يمكن صياغة المفرد والجمع منها
مثال :
Book >>>>>>>>>>books
نشوف أمثلة في جمل:
We painted the table red and the chairs blue.
قمنا بطلاء الطاولة الحمراء والكراسي الزرقاء .

إذا من شروط الإسم المعدود :
1-قد يكون مسبوقا ب
A/an
في حالة المفرد
2-ينتهي بـ
S/es في حالة الجمع
* وقد نستخدم العبارات التالية قبل الإسم المعدود لإفادة الكثرو أو الجمع مثل .
Many , a lot of ,some , two , three . fourوأي عدد ..
A chair >>>>>>>>>> many chairs
A chair >>>>>>>>>> a lot of chairs
A chair >>>>>>>>>> some chairs
A chair >>>>>>>>>> three chairs
ولو حبينا نسأل نستخدم
How many ……..?
مثال:
How many apples are there?
ثانيا : الأسماء غير المعدودة Non-Countable Nouns
(or mass noun)
هي الأسماء التي من الصعب والمستحيل أن نحصيها ونقوم بعدها لصعوبة ذلك في الحقيقة .
مثل : الأثاث ، الأوكسجين, الأرز , العصير و الماء ....إلخ

من شروط الإسم الغير معدود :
1- ليس مسبوقا بـ
A/an
2- لايمكن صياغة الجمه منه بإضافة
S/esيمكن إضافة كلمات تدل على الجمع فقط مثل:
Much , a lot of , some
water>>>>>>>>>>>>> some water
water>>>>>>>>>>>>>a lot of water
water>>>>>>>>>>>>>much water

ولو حبينا نسأل نستخدم
How much………?

لذلك لابد نفرق بين الإثنين عشان نطبق القواعد الصحيحة على كل حالة


الدرس الرابع : الأفعال
Verbs


ماهو الفعل؟

What Is A Verb?
الفعل: هو أهم جزء في أي جملة . وهو يدل على الحدث المرتبط بالفاعل.

والفعل عادة في اللغة الإنجليزية يقع بعد الفاعل مباشرة كما عرفنا سابقا ..

Subject + Verb+ Object

مثـــــــــــــال:

Salem reads a book .

يقرا سالم كتابا .


ومن الخطأ الفادح أن نضع الفعل في بداية الجملة كما في اللغة العربية لكن نتبع القاعدة السابقة فاعل ثم فعل ثم مفعول به

وليس

فعل ثم فاعل ثم مفعول به
# تنقسم الأفعال في اللغة الإنجليزية إلى قسمين :
1- الفعل لوحده (a verb)
أي فعل واحد فقط لايصاحبه شيء

مثال:

I come from Canada.

أنا من كندا

فالفعل هنا واحد غير مركب (come)

2- الفعل المركب ( Compound Verb )
أي الفعل الذي يتكون من جزئين

مثال :

It will snow tomorrow.

سوف تثلج غدا .

فالفعل هنا (will snow)

مكون من جزئين فعل مساعد Willوالفعل snow

وتنقسم الأفعال في اللغة الإنجليزية تبعا للزمن إلى ثلاثة أقسام :
الفعل المضارع وأنواعه Present simple

الفعل الماضي وأنواعهpast simple

الفعل المستقبلي وأنواعه Future

وسنتطرق للأنواع في الدروس القادمة بإذن الله .

# هناك أفعال منتظمة وأفعال غير منتظمة
Regular verbs & Irregular Verbs
الأفعال المنتظمة هي التي لايتغير شكلها بتغير الزمن مثلا من مضارع إلى ماضي إلا أننا نقوم بإضافة إضافات بسيطة على الفعل تفيد بتغير الزمن لكن الشكل الأساسي والعام للفعل لايتغير .

مثـــــــــــال:

We talk to our father.

نحن نتكلم مع أبينا (فعل مضارع ) والفعل ( talk)

لو أردنا تحويل نفس الجملة من المضارع إلى الماضي نقوم فقط بإضافة ed فتصبح الجملة:

We talked to our father.

نحن تكلمنا مع أبينا .

Talk >>>>>>>>>>>>>>>talked

الأفعال الغير منتظمة هي التي يتغير شكلها كليا بتغير الزمن مثلا من مضارع إلى ماضي لانضع edفي آخر الفعل . وهي أفعال محدودة يجب حفظها وفهمها والتدرب على إملائها .

مثال:

They go to school.

هم يذهبوا إلى المدرسة

فالفعل هنا Go نريد تحويله إلى زمن الماضي لانقوم بإضافة ed

فتصبح الجملة :

They went to school
هم ذهبوا إلى المدرسة .

فلو نلاحظ هنا أن افعل تغير تماما في شكله من

Go >>>>>>>>>>>>>went
ولم نقم بإضافة ed في نهاية الفعل Go
وهناك الكثير من الأفعال الشاذة ...

شرح وافي ..

وحي ممكن قواعد الصف التاسع ..
مثلا هذة القاعدة ما فاهمها (the infinitive ..)

2-6 |س+1|=0

الحل:
نلاحظ الحد المطلق س + 1
ناتج الجمع بيعتمد على قيمة س وراح تكون مرة موجبة ومرة سالبة
ومنها

-6 |س+1|= -2 وبعدها نقسم على -6

|س+1|=1\3
اما
س + 1 = 1\3
او س + 1 = - 1\3

اكمل الحل....


.................................................. .................................................

توفى رجل تاركا إبنة ووالد ووالدة وزوجتين فكم يكون نصيبة كل واحد منهم إذا كانت التركة 120000 ريال عماني؟؟

نصيب الوالد والوالدة =6’1 ×120000=20000
20000÷2 =10000
نصيب الوالد=10000
نصيب الوالدة=10000
بقي من الميراث=120000-20000=100000
نصيب الزوجتين=8’1 ×120000=150000÷2=75000
نصيب الزوجة الاولى=7500
نصيب الزوجة الثانية =7500
نصيب الابنة=120000÷35000=85000

.................................................. .................................................. ...

قرر سالم إحضار لمتجر بقيمة 1587 ريآل ع . من خآرج السلطنة فإذآ كآنت نسبة الضريبة
التي سيدفعهآ 6 % وتكآليف شرآء نفس البضآعة من منطقته 1687 ريآل فمن أين سحصل
سآلم على البضآعة موضحآ السبب ؟؟ (تكآليف شحن البضآعة من الخآرج غير مضآفة للسعر )


طبعا نلاحظ الفرق حوالي 5 ريال ولكن تكلفة النقل من خارج السلطنة لم تذكر وطبعا هي اكثر من 5 ريال وبذلك نقول بان تكلفة البضاعة من داخل السلطنة اقل من تكلفتها خارج السلطنة


عسى يكون واضح الحل




بكذا يكون الحل النهائي
بالشكل التالي
تكلفة البضاعة من خارج السلطنة = 1587 + 22 . 95 = 22 . 1682 ريال
وبعد كذا بيضاف له تكلفة النقل ( لم تذكر بالسؤال )

وتكلفة البضاعة من داخل السلطنة =1687 ( معفى من الضريبة )

وبما ان البضاعة من خارج السلطنة + النقل اكبر من 1687

لهذا سوف يشترى التاجر البضاعة من داخل السلطنة

.................................................. .................................................

|س-2 |=2س -10

س - 2 = - ( 2س - 10 )
س - 2 = - 2س + 10
س = - 2س + 10 + 2
2س + س = 10 + 2
3 س = 12
بعد القسمة ع شبيه س وهو 3
س = 4

.................................................. .................................................. ...

2) توفي شخص تاركا ابنتين و خمسة اولاد و والدته ، اوجد نصيب كل واحد
منهم اذا كانت قيمة الميراث 25000 ريال عمانــــــــــــي ؟؟


الورثة هم الوالدة ونصيبها السدس
والباقي يوزع للذكر مثل حظ الانثيين
ولو اعتبرناهم اجزاء فيكون 5 ذكر + 2 بنت = 12 جزء

نصيب الوالدة = 1\6 *25000= 4166.666667 ريال عماني


الباقي من التركة = 25000- 4166.666667 = 20833.33333 ريال عماني

وبعدها نقسم الناتج على 12 بيظهر لنا بصيب كل بنت
20833.33333 \ 12 = 1736.111111 ريال عماني
ونضربه في 2 بيظهر لنا نصيب كل ولد
1736.111111 * 2 = 3472.222222 ريال عماني



.................................................. ..................................................

السؤال الأول :ضع دائرة حول رمز الاجابه الصحيحه فيما يلي :



1-عند انقسام خليه تحتوي على 12زوج من الكروموسومات انقساما غير مباشر فإن عدد الكروموسومات في كل خلية ناتجة يساوي :
ا)12 ب)24 ج)6 د)46


2-جميع الكائنات الحيه التالية تتكاثر بالتبرعم ما عدا :
ا)البطاطس ب)فطر عفن الخبز ج)فطر الخميره د)الهيدرا


3-يسمى المشيج المذكر في النبات :
ا)حيوان منوي ب)بويضة ج)حبة لقاح د)لاقحه


4-الهرمون المسؤول عن ظهور صفات البلوغ عند الانثى هو :
ا)البروجسترون ب)الاستروجين ج)التستوستيرون د)FSH و LH


5-يتم اخصاب البويضة في :
ا)الرحم ب)قناة فالوب ج)المبيض د)المهبل


6_من أمثلة التنوع المستمر :
ا)لون البشرة ب)فصائل الدم ج)القدره على ثني اللسان د)الجنس


7-عند تلقيح نبات بازلاء طويل الساق نقي مع آخر قصير الساق فان صفة الأفراد الناتجين تكون (علما بان صفة الطول سائدة على القصر) )
ا)3/4طويل الساق,1/4قصير الساق ب)1/2طويل الساق ,1/2قصير الساق
ج)1/4طويل الساق,3/4قصير الساق د)جميعهم طويل الساق


8-جميع التغيرات التاليه فيزيائية ما عدا:
ا)ذوبان الشوكولاته ب)صنع الكعك ج)كسر الزجاج د)طحن قطع السكر


9-العنصر الذي يقع في الدورة الثالثة والمجموعة الثانية هو:
ا)Ca ب) Na ج) Mg د)Be


10-عدد ذرات الأكسجين الموجوده في مركب Ca3 (PO4 )2يساوي :
ا)ذرة واحدة ب)4ذرات ج)8ذرات د)12ذرة


11-الأيون الموجب في مركب AgNO3هو :
ا) O بAg) ج)N د)NO
12-العنصر الذي ليس له سعة اتحاد هو :
ا)Cl2 ب)Al ج)F د)Ar



السؤال الثاني :أجب عن الأسئلة التالية:


ا)علل لما يلي :
1-موت الخليه منزوعة النواة.


2-لا يمكن للمرأة انجاب أطفال بعد عملية ازالة المبايض.


3-تختزل عدد الكروموسومات الى النصف في الخليه الجنسية.


ب) تحتوي الخلية الجسدية في القط على 38كروموسوم .فكم عدد الكروموسومات المتوقع وجودها في :


1-الخلايا العصبية.


2-الحيوان المنوي.


3-الخلايا الجسدية للجنين.


ج) قارن بين البويضة والحيوان المنوي من حيث :


1-العضو المسؤول عن الانتاج.


2-الأعداد المنتجة كل مرة.


3-الحجم.


السؤال الثالث:أجب عن الأسئلة التالية :


ا) فسر الظواهر العلمية التالية :
1-يزيد نضج البلح في شهري 6و7عنه في شهري 3و4


2-يستخدم مسحوق الفحم عند تفكيك مركب فوق اكسيد الهيدروجين.


ب)اكتب الصيغ الكيميائية للمركبات التالية :
1-كربونات النحاس(1)


2-كبريتات الكالسيوم .


3-هيدروكسيد الامونيوم .


ج)احسب النسبه المئويه للعناصر O,C,Ca))في مركب كربونات الكالسيوم (CaCO3)
علما بان ا الكتل الذريه :O=16,C=12,Ca=40